Spelen Moet! en
wetenschappelijk onderzoek
 In het schooljaar
2007-2008 hebben wij, samen met prof.dr. Anna
M.T. Bosman van de Radboud Universiteit in
Nijmegen een wetenschappelijk onderzoek opgezet naar de relatie tussen motoriek en
leerprestaties op school.
Het
was al bekend dat kinderen in het speciaal onderwijs, bij wie het leren moeizaam verloopt, vaak een
(veel) minder goed ontwikkelde motoriek hebben. Dat deze relatie nu ook is aangetoond bij kinderen
van een “gewone” basisschool is een nieuwe wetenschappelijke
bevinding.
Klik hier voor
meer informatie over dit wetenschappelijk onderzoek
Klik hier om naar de website van prof.dr. Anna Bosman te gaan.
Klik op "samenwerking" en dan op "Thea van Eijk-Looijmans" om te zien wat zij over onze
samenwerking schrijft.
Naar aanleiding van bovenstaand onderzoek hebben wij ons leer- en speeltraject "Beter leren
door spelen" ontwikkeld. Dit traject wordt eveneens d.m.v. wetenschappelijk onderzoek van de
Radboud Universiteit gevolgd en geëvalueerd.
Begin september 2010 is ons
traject als pilot voor groep 1 en 2 van de basisschool van start gegaan. Het traject zal het
hele schooljaar 2010-2011 duren. Samen met de Radboud Universiteit Nijmegen verricht een
groep Optometristen, gespecialiseerd in binoculair zien aanvullend onderzoek t.a.v. de visuele
ontwikkeling van de kinderen.
Klik hier voor
meer informatie over wetenschappelijk onderzoek t.a.v. ons leer- en speeltraject "Beter
leren door spelen".
Oratie prof.dr. Anna M. T. Bosman (2008) Pedagogische
Wetenschap Koorddansen tussen Kunst en Kunde
Oratie prof.dr. Bert Steenbergen
(2009) Beweging in zicht
|
