Waarom Spelen Moet!

en de relatie tussen motoriek
en cognitieve vaardigheden

Na jaren van ontwikkeling zijn onze leergangen Beter Leren Door Spelen voor ouders en professionals beschikbaar. Onze leergang biedt (geheel digitaal dus gemakkelijk te volgen) wekelijks achtergrondinformatie en praktische tips over hoe ouders, leerkrachten, vrijwilligers, professionals enz. kinderen kunnen stimuleren zich motorisch en visueel (veel) beter te ontwikkelen.

De ontwikkeling van het zelfgenererend leervermogen is direct aan de motorische en visuele ontwikkeling gekoppeld. Wij zijn er van overtuigd dat onze leergang voor ouders, leerkrachten en vele anderen die met en/of voor kinderen werken een echte eye-opener zal zijn.  Meer informatie hierover vind je op www.beterlerendoorspelen.nl.

Kinderen met een goede motoriek hebben meer kans dat hun cognitieve vaardigheden ook goed ontwikkeld zijn. Ze hebben dus een grotere kans dat ze op school zonder problemen kunnen leren. Tegenwoordig heeft bij de ontwikkeling van een kind de relatie tussen beweging en gezondheid grote aandacht. Dat er zeker ook een relatie is tussen een goede motoriek, cognitieve vaardigheden en het leren op school is veel minder bekend.

De relatie tussen motoriek en cognitieve vaardigheden was in het verleden wel bekend maar de hedendaagse opvatting, dat je alleen met je hoofd leert, heeft deze kennis naar de achtergrond verdrongen.

Om deze relatie opnieuw onder de aandacht te krijgen hebben wij medio 2007 prof.dr. Anna Bosman benaderd. Naar aanleiding van onze gesprekken hebben wij in het schooljaar 2007-2008 samen met de Radboud Universiteit Nijmegen onderzoek gedaan bij 37 kinderen uit groep 3 van de basisschool. Bij deze kinderen is een relatie tussen motoriek (balvaardigheid, handvaardigheid), cognitieve vaardigheden (lezen, spellen) en evenwicht en concentratie gevonden.

Naar aanleiding van de onderzoeksresultaten en een nieuwe wetenschappelijke bevinding heeft ons onderzoek in het schooljaar 2010-2011 een vervolg gekregen.

Lees meer over motoriek en leren